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教育学英语专业(教育学研究方向)

翰邦教育(https://www.szhksh.com) 发布时间:2021-09-14 11:21

教育学英语专业(教育学研究方向)

关于“为什么”学英语的问题

经常问这个问题的人群主有三类。第一类人群,其实是自己或自己的孩子不得不学英语,这已经是无法改变的现实。他们希望在逻辑上找到一个说服自己的理由:需要吗/不需要吗?人是理性/感性驱使的动物,如果思想/喜好和行为不一致的话,人会生病的。第二类人群,他们在经历多年的英语教育学习以后,学英语已经成为了一种习惯爱好,他们对英语有一种纯真的好感和美好的向往,相信学好英语后可以做很多美好的事情,他们只是从来没有做过这些事罢了,所以有时候会怀疑自己或是怀疑英语。第三类人群,他们在学生时代或是职业生涯中受过英语的伤,吃过英语的亏,这一群人现在早已与英语无关,他们是以局外人或是受害者的身份询问或是谈论这个问题的。而真正学英语和用英语的人从不问这个问题,他们找到了英语对他们的用处和意义。

对第一类人群的,我的回答是:目前学英语主要是我国义务教育从国家发展和交流的考虑,是国家的需要,至少目前是这样。接受它吧,这样从理性上就说得通了。如果你还需要找到一个感性上的理由,请找到一个你最喜欢的爱好,但是目前在中文中是无法实现的。这样也许就有实际需要了。对于第二类人群,我觉得这样的状态其实是最好的。不用再怀疑你的习惯。人很难改变习惯,尤其是中年以后,所以享受它就好。对于第三类人群,我理解他们,我只想告诉他们,这不是英语的错,就如同我们上学时数理化成绩不好,现在也不需要数理化,这也不是数理化的错一样。

 

英语不是我们国家的日常通用语言,除了外事外贸旅游相关职业,我们多数人也少有使用日常口语的机会。正因如此,英语在我国顶多算得上第二第三外语,是很小一部分人才会在实践中使用到的。

英语成为我国的教育的必修课,有其历史原因。在上世纪初的教育改革中,除了“经学”以外,所有的自然科学和人文科学几乎全部是西方引进的,需要懂英语的翻译人才。改革开放初期,中国也是急需外语和外语翻译人才的。这些原因促成英语成为我们教育的必修课,英语教育的目的在于培养翻译人才。今天,这些自然科学都已经本地化。基础教育完全无需英语。

今天英语的重要性集中在于科学前沿。英语是世界上最通行的科学语言。上大学以后,科学和学术的进一步提高离不开英语。其次,在我们的日常生活中,计算机编程语言是以英语为基础的语言。科学与我们普通人已基本没有什么关系,如果还有一些的话,英语是世界上内容最多最广的人文科学和大众文学语言。换句话说,今天的英语是与中国以外的世界进行交流学习和娱乐的语言。

如果说儿童学英语的话有何好处的话,只是因为儿童处于语言学习的最佳时期,能够自然地掌握环境语言。然而英语在国内不是自然语言,也没有英语环境,所以这唯一的好处也没有了。

除非父母和成人理解英语的这些特点以及自己的需要,否则儿童无需学英语,跟着课堂走就好。英语的重要性只有在进入大学和进行科学方面的研究才会凸显出来。一位家长曾经找到我,让我教他孩子英语,多贵都不怕。我对他说,“我不教英语,我只会帮助那些喜欢读书,有一年以上英语听力环境的孩子们,让他们用三年的时间掌握独立阅读英语书籍的能力。等你的孩子有了一年的英语听力环境再说吧。”

 

如何学习英语的发音?

这里分儿童与成人两种情况。因为儿童学习发音与成人是完全不同的。

儿童在学习发音的主要方式是自然聆听学习法。我们许多大人让孩子学音标,或是去昂贵的教育机构。的确,我们孩子的聆听环境贫乏。但是这些方法都不能让孩子听到自然而足够多的英语发音。其实有一个非常便宜而又效果极佳的儿童英语发音学习法,那就是尽可能给孩子的环境充满英语歌曲,其次是让孩子(或是陪孩子)每周学一首英语歌。孩子是不需要歌词的,他们的模仿能比大人照着歌词准确的多。坚持2年会有奇迹的。其实,还有一个办法就是培养孩子看书的习惯。不过,这一点太为难大人了。不看书的大人是很难培养孩子看书的。

成人学习英语发音的模仿能力远逊于儿童,成人甚至在没有文字阅读的情况下无法学习完整的英语发音。我们有一种英语教育叫“磨耳朵”的做法,这种方法真的能将你的耳朵磨聋的,而英语提高几乎没有。我自己的经验和后来的研究证明了这一点。

成人需要知道,青春期以后我们的发音体系已经成熟。我们已经形成了自己的母语发音习惯和特色。此时不要追求说一口英国音或是美国音,没戏的,我们的英语就是中国英语。就如同香港有香港英语,新加坡有新加坡英语一样。此时英语发音的目的在于别人能懂,能听懂别人的话。

成人学习发音的最好方式就是采用跟读法和听读法。把你读懂的内容能够跟着音频读下来即可。

 

我该如何提高口语?

需要强调,英语的大众书籍读物(不含学术作品),全部都是英语口语的记录。这些材料都可以学习口语。

我们的错误在于以为英语口语就是日常对话,认为只有学习日常对话才是学英语。其中的误解我在以前的文章已经说过,不再重复。当然另外一个原因就是,我们希望通过不看书就学会一门语言。

刘博士认为,学习口语的最好方式是跟读和朗读,其次是背诵或是能够熟练练习几个不同场合的发言稿,学习完整表达和讲述故事的能力。

 

我该如何背单词?

市面上有许多教大家背英语单词的方法,有免费的,也有一个单词价值数十元上百元的。其中的奥妙其实就是学习记忆法。这种记住的单词与英语使用无关,可以用于考试。

有研究表明,一个成人一生所掌握的母语词汇,有80%-90%是来自书籍阅读。书籍阅读的一个特点就是常用词语的反复出现。这种反复出现和反复熟悉是记住英语单词的最好方法。

我们在高中毕业时会掌握接近3000个英语单词(其实真正认识也就2000个词吧)。我们也已经掌握了基本的英语语法。已经具备了英语阅读的能力。如果你能坚持每年阅读一本原文,你的掌握词汇量会在三年左右自然达到8000-10000个单词。这些词汇量早已突破了四六级所需的词汇量。

 

我该如何提高英语听力?

这个问题也是困扰大多数英语学习者的难题。我自己也是在取得了英语听力突破以后才明白的道理(我曾经听了十年以上的BBC, 长进甚少,后来读了足够了历史和政治书,就听懂了)。英语听力是我们理解了英语内容(能够读懂文字内容)和能够表达(至少自己可以念出来)以后的自然结果。除非是儿童,成人的英语听力是学不来的。

正应如此,我的建议是,将英语听力变成英语阅读和口语练习的环节,而不是单独的学习技巧。初学者不要去听没有阅读材料的音频。请参照刘博士英语学习法的实验尝试一下,你就会发现,当你理解并采用跟读读顺读懂了一篇文章的时候,你想听不懂都不行。

 

请介绍一两本英语原著吧。

请告诉我你平时会经常读/经常用的中译版书籍,或者你最喜欢的作品,我帮你找类似的英语书籍。

我们很多时候把读书和学英语的本末关系搞倒了。原本我们学语言是为了读书的,自从有了英语以后,就变成了读书是为了学英语了。就因为这样,我们常常随便找一本书就开始学英语。结果读的不是自己挑选的书,所以更不要说学英语了。包括现在我们常见到的读报刊学英语,读名著学英语等。我一直认为,我们花那么多时间学英语却成效不大,一个主要原因是有人把我们的逻辑思维给弄拧了。

 

读原版书遇见看不懂的地方怎么办?坚持不下去怎么办?

我们看原版书看不懂,有两个原因:一个是单词和语法的原因而看不懂, 另一个是每个词都懂了,语法也清楚,但是意思还是看不懂,这是属于看不懂内容。

其实,成人在语言学习中能力最强的就是理解能力。要相信自己。现在电子词典很方便了。看电子,经常也自带词典。所以,单词不是最大的障碍。见得多了,也就熟悉了。句子意思看不懂,主要是没有找到准确的主谓宾,这是完整思想的基础。试着找找出主谓宾,判断出主被动语态。成人就可以大致理解其内容。如果还有不懂,那常常是因为所说的事情我们不知道。

我的建议是,从美国的当代畅销书或是从你的专业领域书籍读起。不用多读,一年读一本,甚至可以一本书读两遍(如果这本书真很重要,你能做到的)。第一遍的主要目的是熟悉单词,大致熟悉内容。你会发现越读越容易的。

找到一个学习伙伴,彼此鼓励监督。我曾对一个朋友说,找你的男朋友和你一起读。如果他能和你一起坚持下来的话,你们就有可能在爱的路上也坚持走下去。如果你们在一起坚持做一件事甚至不能超过一年的话,你就需要怀疑你们的未来了。婚姻比这难多了。婚姻就是两个人一辈子坚持一起做一件事:彼此相爱。

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