汕头大学共有文、理、工、法、商、医、长江新闻与传播、长江艺术与设计、马克思主义8个全日制学院以及研究生院、国际学院、继续教育（开放）学院。本人现在就读于理学院化学系，一入化学深似海，“入坑”需谨慎。学了之后你会发现跟高中学的相比，高中学的都不算什么，都是一把酸辛泪。大学和高中最大的差别就是在于大学老师是不会逼你学习的，所有的学习都是靠自己。但是，听师姐一句劝，如果你是有确定目标的人，学业成绩还是很重要的，绩点可是关乎着有没有奖学金，能不能进修深造的重要标准哦！！！当然英语四六级也是很重要滴！
刚进大学的第一年，学业并不繁重，很多的时间都是用在组织和社交活动上，如果你有当学生会主席的远大志向就可以在第一年加入学生会锻炼一下自己，要是没有“当官”的志向也可以加入一些自己喜欢的社团，大学四年不要总是宅在宿舍开黑，多出去走走多见识这个世界，否则到时候面临毕业升学的压力，你的简历“一片空白”就不好啦！基于此本人在大一参加了学生会当了一个小干部，大二当上部长。能力越大责任越大，当你成为一个领导之后，你才知道要怎么运营好一个团队，组织好每一场活动都不是轻而易举的事情。
每个人的想法都不一样，但最好能够尽早定下自己的目标。可能你是想继续深造，那么就要意识到成绩是很重要的；可能你是想闯荡社会的，那么锻炼自己的能力才是重要的。大学是一个很好的认识自己的地方，当时因为自己知道化学的发展还是国外比较前沿，便向着境外交流努力，最后有幸获得去新西兰坎特伯雷大学交流一个学期的机会和香港理工大学暑期交流项目，只有出去见识过，才会知道什么才是最适合自己的东西。国内外的学习、人文、环境都是有很大差别的，如何克服这些问题都成了人生宝贵的经验。这些交流项目都能够很好地锻炼个人能力和学科知识，更能够帮助自己确立想要做的事情和目标。汕头大学有很多的境外交流项目，机会都掌握在自己手里~
在当前全球经济一体化和高等教育国际化的大背景下，根据国务院下发《国家职业教育改革实施方案》要求，为了缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强学生的社会竞争力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，国家将鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程，开展本科层次职业教育试点。在汕头市政府的支持下，汕头大学与汕头市工业设计中心（St.IDC），共同建设打造双元制人才培养实践平台。
该平台发挥汕头大学和汕头市工业设计中心（St.IDC）的多重优势，形成强大的教育、技能、开发一体化的先进教学系统。汕头大学开放学院提供优质的师资队伍；汕头市工业设计中心（St.IDC）搭建实操实训平台，提供一流的企业实训岗位促进学生多方面发展；整合社会最新最优人才培养方案，促进建立健全办学模式、完善师资队伍水平、强化教学信息化建设，全力提高办学标准，把课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的教育形式有机结合。该模式引领职业教育服务发展、促进就业创业，缩小了学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强了学生的社会竞争力。师资力量雄厚 全面质量保证
汕头大学和汕头市工业设计中心（St.IDC）合理设计项目人才培养方案和课程教学体系，各专业所设置的理论课程教学均由相关专业骨干教师授课，技能培训课程由实践经验丰富的资深专家授课。依托学院配套健全的硬件设施，凭借完善的教学质量监督、评估体系以及严格有序的学生管理系统，确保优质的教学质量。
面试升学入读 享有政策优惠
为了实现广东省委、省政府提出建设“教育强省”和“科教兴粤”的战略目标，广东省教育厅和广东省自学考试委员会于1999年批准设立开放学院。汕头大学开放学院享有特殊办学政策，实施学习过程考核，学生可以面试入读。各门课程总成绩由统考成绩和学习过程考核成绩组成。学习过程考核成绩占课程总成绩的30%，统考成绩占70%，实践考核等课程由学校组织安排考试，有利于学生顺利完成学业。
新型培养模式 助力升学就业
学生通过三年时间完成学习并通过考试即可获得毕业证书，符合条件的本科毕业生可申请授予学士学位。对于选择就业的学生，可充分利用汕头市工业设计中心（St.IDC）搭建的实操实训平台促进就业；平台提供多元岗位选择，助力学生实现100%就业推荐。
新双元制教学 学历+技能结合
双元制是一种国家支持、校企合作共建的办学制度，除了理论学习的学科体系，也重视学生的技能培训与证书获取。培养计划课程充分考虑到求学者在不同阶段的不同需求，并以求学者需求为导向展示了课程的可拓展性。培养计划课程包括了自考学历课程、职业素养课程、资格证书课程、实训实习课程、就业辅导课程等，完全按照现代职业教育培养理念完成人才的培养，实现复合应用型人才培养模式。
专插本衔接培养
学生在我院学习期间，可参加专插本衔接培养项目学习，通过对政治理论、英语、专业基础课及专业课进行强化辅导提升个人应试能力。学生在专科毕业后可报考我省普通高等学校本科插班生招生考试。
推荐专业
热点专业
