成人高考临床医学专业概况

成人高考临床医学专业概况

修学年限：５年

授予学位：医学学位

一级学科：医学门类

临床医学从字面上理解，临床就是“亲临病床”的意思，它根据病人的实际情况，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。请注意临床医学是直接面对疾病（包括传染病）病人，对病人直接实施治疗的科学（此处向“非典”和“新冠”疫情期间奋斗在第一现场的医务工作者致敬）。

第一、报考条件

患有以下疾病者报考本专业高等学校可退档不予录取：

《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定学校可不予录取的疾病，轻度色觉异常（俗称色弱），色觉异常ＩＩ度（俗称色盲），不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形。

患有以下疾病者不宜报考，但高等学校不能以患有下列疾病为由退档不予录取：

任何一眼矫正到４．８镜片度数大于８００度，一眼失明另一眼矫正到４．８镜片度数大于４００度，两耳听力均在３米以内，或一耳听力在５米另一耳全聋，斜视、嗅觉迟钝、口吃。

第二、文化条件：

符合高考报名条件，大部分临床医学专业只收理科生。

课程建设及改革情况

临床医学专业构建了类型多样、结构合理、线上线下有机结合的课程体系，课程严格遵循国家本科医学教育标准，坚持育人为本和德育为先的原则落实立德树人根本任务，更加强调岗位胜任力培养，关注国家临床执业医师资格考试，合理增设课程，适当增加专业（基础）核心课程学时，加强实验（实践）教学环节，增设分段综合考核。推进以学生为中心、以学生自主学习为导向的教学方法改革，加大网络教学资源建设，鼓励教师采用案例式、启发式、交互式等多元化教学方法，如ＣＢＬ、ＰＢＬ、小组讨论、翻转课堂、线上线下混合式教学等，提高学生学习兴趣与主动性，培养学生自主学习能力。

理论授课使用国家规划教材比例情况占９５．５％，全部专业课程均为人民卫生出版社统一出版的教材，核心课程符合国家标准并与国际标准接轨，理论授课与见习授课比例为４：１。实践教学环节设置科学并强化过程管理。实践教学采取模拟教学与床旁教学相结合，提升教师运用ＣＢＬ、ＰＢＬ等教学手段的能力。通过轮转实习、技能培训、教学查房等不同层次、多环节的教学活动训练学生的临床思维方法，培养其动手能力、创新能力和沟通交流能力。

第三、专业学科

专业必修课（不完全统计）有：人体解剖学，计算机基础，高等数学Ｈ，基础化学Ｃ３，基础化学实验Ｃ１，细胞生物学，组织学与胚胎学，大学物理Ｃ，大学物理实验Ｂ，有机化学Ｃ３，医学有机化学实验Ｃ１，生物化学，生理学，生物化学实验，医学免疫学，技能学实验（一），医学微生物学，局部解剖学，卫生学，病理生理学，病理学，病理学实验，药理学，医学遗传学，机能学实验（二），流行病学，核医学，医学影像学，临床技能学１，临床技能学２，临床技能学实验１，临床技能学２，妇产科学，儿科学，儿科实习，毕业考试，内科实习，选科实习，妇产科实习，外科实习。

医学类专业的特点是培养周期长、课业负担重；对学生的身体条件和录取分数要求都较高，考生报考时一定要注意医学类院校和专业在身体、性别、科类等方面的要求。一些医学院和综合大学实施合作办学，有的专业是单独招生，有的专业在综合类大学中招生。

第四、学业考核评价

临床医学专业构建了由课程考核、实习出科考核和阶段综合考核相结合的成绩评定体系，采用终结性评价与多元化过程考核相结合的方式进行学生成绩评定，注重对学生知识、能力及态度进行综合评价，全面反映学生对知识的掌握情况、运用知识分析解决问题能力、综合思维能力和实践能力。专业考试符合人才培养目标要求。毕业生执业医师通过率高于全国平均水平７．２２％。

第五、毕业就业

就业率保持在９７％以上，升学学生全部攻读与本科专业相同的硕士学位。就业同学以卫生事业单位为主，并根据所学专业从事临床一线工作，岗位吻合率为８０％，毕业生综合素质高，用人单位对学生满意率超过９０％。三年来，报考研究生的人数在５０％－６０％之间，考取率为２３．４８％。

从业资格证

高考成绩达到所报考学校录取分数线临床医学专业可参加临床执业医师考试，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一，医师资格考试医学综合笔试于９月中旬举行（略有调整）。临床执业医师考试时间为２天，分４个单元，每单元均为两个半小时。

医学综合笔试全部采用选择题形式。采用Ａ型和Ｂ型题，共有Ａ１、Ａ２、Ａ３、Ａ４、Ｂ１五种题型，医师资格考试总题量约为６００题。