故事《小乌龟的冬眠梦》

1.题目：故事《小乌龟的冬眠梦》

2.内容：

（1）模拟对幼儿讲述故事。

（2）模拟提问。

《小乌龟的冬眠梦》

冬天早已经过了，可是小乌龟尼克还在洞里睡觉。突然，他的四肢和小尾巴慢慢地从甲壳里伸出来，然后又慢慢地伸出小脑袋，摇晃了几下，这才打了一个长长的呵欠。

“这真是一个又漫长又美丽的梦啊！”尼克一边说一边慢慢走出洞外。洞外的情景让尼克大吃一惊——只见到处都是白白的雪花！“真糟糕！”尼克挠着脑袋对自己说，“现在还是冬天，我还在做梦呢！”

“你没有做梦！”一个声音从尼克的身后传来。尼克急忙把自己缩进甲壳里。

“不要害怕，尼克，我是小白兔呀！”尼克又把脑袋伸出来一看，果然是小白兔吉米。

“吉米，你好！”尼克高兴地问，“你的腿全好了吗？”

“全好了！你看，我现在又能跑又能跳的！”吉米在尼克面前蹦跳了几下。

“这太好啦！不过这……”尼克指着四周白白的雪花问，“这是怎么回事呀？”

“你不记得了吗？”吉米认真地说，“去年夏天我的腿被大灰狼咬伤了，是你一直当我的轮椅，还给我讲好多好听的故事！”

“这是我应该做的！”尼克不好意思地说，“可惜我要冬眠，不能在冬天陪伴你！”

“没关系的，有哼哼猪陪着我呢！”吉米开心地说，“你曾经告诉我，你要在冬眠的梦里和雪花在一起，所以我和哼哼猪找来了能开像雪花一样的花的种子，你看，你家四周现在都开满了雪花！”

“啊，真是太棒啦！”尼克惊喜地四处看着开满像雪花的花，“我在梦里梦见了雪花，和现在一模一样！”

“那太好啦！”吉米高兴地蹦跳起来，“我的愿望也实现啦！”

“谢谢你，吉米！”尼克激动地说，“你让我的冬眠梦变成了现实！”

“不用谢我！”吉米认真地说，“这是你用你的爱心获得的奖励啊！”

3.基本要求：

（1）模拟对幼儿讲述故事。

普通话标准，语气、语调、动作、表情符合故事内容，有感染力。

（2）分角色表演故事。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

【答辩题目】

1.你认为应该怎样提高幼儿的语言表达能力？

2.通过本次活动可以促进儿童哪些能力的发展？

儿歌《捉迷藏》

1.题目：儿歌《捉迷藏》

2.内容：

（1）模拟对幼儿朗读儿歌。

（2）模拟组织幼儿仿编儿歌活动。

捉迷藏

太阳找月亮，月亮紧紧藏。

月亮找太阳，太阳下山梁。

一个藏白天，一个藏晚上。

太阳和月亮，最爱捉迷藏。

3.基本要求：

（1）朗读儿歌。

普通话标准，语气、语调、表情符合儿歌内容，有感染力。

（2）模拟组织4～5岁幼儿仿编儿歌的一个活动。

教学语言有利于幼儿理解仿编要求，教学方法适宜，能吸引幼儿参与。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

【答辩题目】

1.请你说一说这次活动的目标。

2.针对你本次的儿歌活动，还可以组织什么导入方式？

游戏《三打白骨精》

1.题目：表演游戏《三打白骨精》

2.内容：

（1）以西游记片段《三打白骨精》为故事主线，开展表演游戏活动。

（2）模拟组织5～6岁幼儿进行表演游戏。

3.基本要求：

（1）模拟组织5～6岁幼儿进行表演游戏。

（2）回答问题。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

【答辩题目】

1.请说一说表演游戏中教师应该如何指导？

2.请说一说大班幼儿为什么要进行表演游戏？

弹唱《晒太阳》

1.题目：弹唱《晒太阳》

2.内容：

（1）弹唱歌曲。

（2）模拟组织幼儿根据歌曲进行动作创编。

3.基本要求：

（1）弹唱歌曲。

①完整、流畅地弹奏歌曲，节奏准确。

②有表情地歌唱，吐字清晰，把握音准、音高。

（2）模拟组织中班幼儿进行动作创编。

根据歌曲表达的内容和情感，设计适宜的动作，边唱歌边做音乐律动。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

【答辩题目】

1.在歌唱过程中，有小朋友不会唱怎么办？

2.试评价自己今天的弹唱及试讲表现。

绘画《忙碌的工地》

1.题目：主题绘画《忙碌的工地》

2.内容：

（1）以绘画配合开展“忙碌的工地”主题活动。

（2）回答问题。

3.基本要求：

（1）根据活动的需要进行绘画，作品丰富有童趣，幼儿能够理解并且操作过程有一定的创新。

（2）回答问题：你设计的本次活动能够锻炼幼儿的哪些能力？

（3）请在10分钟内完成上述要求。

【答辩题目】

1.本次活动能够锻炼幼儿的哪些能力？

2.你认为教师的职业素养有什么？

手工《小天鹅》

1.题目：手工《小天鹅》

2.内容：

（1）根据图示制作小天鹅。

（2）模拟教幼儿折纸的活动过程。

3.基本要求

（1）按照图示步骤进行折纸。

（2）模拟教幼儿折纸的活动过程。

（3）请在10分钟内完成上述2项任务。

【答辩题目】

1.请你说说本次活动的重难点是什么，你是如何突破的？

2.本次活动的亮点是什么？